PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
43 preguntas · 75 minutos · 36 para aprobar
0
Correctas
0
Incorrectas
0
En blanco
00:00
Tiempo
Te enviamos las preguntas que has fallado + repaso del temario
Repásalas cuando quieras. Sin spam, sin contraseña.
Al enviar aceptas recibir este email puntual. Puedes cancelar en cualquier momento.
1/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Què han de fer els vaixells d’eslora inferior a 20 m, en un dispositiu de separa- ció de trànsit, respecte dels vaixells de propulsió mecànica que naveguen en una via de circulació?./ ¿Qué deberán hacer los buques de eslora inferior a 20 m, en un dispositivo de separación de tráfico, respecto a los buques de propulsión mecànica que naveguen en una vía de circulación?
A
No destorbar-los el trànsit. / No estorbar su tránsito.
B
Abastar-los sempre pel seu babord. / Alcanzarlos siempre por su ba- bor.
C
Abastar-los sempre per les aigües de menys profunditat. / Alcanzar- los siempre por las aguas de menor sonda.
D
Utilitzar sempre la zona de navegació costanera. / Utilizar siempre la zona de navegación constera.
2/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De les següents opcions a quina equival un nus? / ¿De las siguientes opciones a cuál equivale un nudo?
A
Un minut de Longitut mesurat a l’Equador dividit per una hora. / A un mi- nuto de Longitud medido en el Ecuador dividido por una hora.
B
1.000 metres o un quilòmetre dividit per una hora / 1.000 metros o un kiló- metro dividido por una hora.
C
1.609,344 metres dividits per una hora. / 1.609,344 metros divididos por una hora
D
1.851,8 metres dividits per una hora / 1.851,8 metros divididos por una hora.
3/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin efecte produeix el reflector de radar?./¿Qué efecto produce el reflector de radar?
A
Retorna les ones de radar que rebem d’altres vaixells. / Devuelve las ondas de ra- dar que recibimos de otros buques.
B
Amplifica les ones de radar que emet la nostra antena. / Amplifica las ondas de radar que emite nuestra antena.
C
Capta els senyals que emeten altres vai- xells. / Capta las señales que emiten otros bu- ques.
D
Evita que el vaixell es carregui elèctrica- ment. / Evita que el buque se cargue eléctrica- mente. 4/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
4/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De quin color és el llum de la marca cardinal del quadrant est?./ ¿De qué color es la luz de la marca cardinal del cuadrante este?
A
Vermel. / Roja.
B
Groc. / Amarilla.
C
Verd. / Verde.
D
Blanc./ Blanca. 5/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
5/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- En quin sentit gira el vent en una zona d’alta pressió o anticicló a l’hemisferi nord?./¿En qué sentido gira el viento en una zona de alta presión o anticiclón en el hemisferio norte?
A
De nord a sud. / De norte a sur.
B
De sud a nord. / De sur a norte.
C
En sentit horari. / En sentido horario.
D
En sentit antihorari. / En sentido antihorario. 11/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
6/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin dels següents nusos es pot utilitzar per fer una gassa? / ¿Cuál de los siguientes nudos se puede utilizar para hacer una gaza?
A
Nus de pardal. / Ballestrinque.
B
Pla. / Llano.
C
As de guia./ As de guía.
D
Volta de ruixó. / Vuelta de rezón.
7/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De les següents opcions a quina equival un nus? / ¿De las siguientes opciones a cuál equivale un nudo?
A
Un minut de Longitut mesurat a l’Equador dividit per una hora. / A un mi- nuto de Longitud medido en el Ecuador dividido por una hora.
B
1.000 metres o un quilòmetre dividit per una hora / 1.000 metros o un kiló- metro dividido por una hora.
C
1.609,344 metres dividits per una hora. / 1.609,344 metros divididos por una hora
D
1.851,8 metres dividits per una hora / 1.851,8 metros divididos por una hora.
8/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Què ens indica una embarcació que porta hissada la marca del dibuix?./¿Qué nos indica una embarcación que lleva izada la marca del dibujo?
A
Que és una embarcació sense govern. / Que es una embar- cación sin gobierno.
B
Que és una embarcació embarrancada. / Que es una embar- cación varada.
C
Que és un vaixell dedicat a la pesca. / Que es un buque de- dicado a la pesca.
D
Que és un vaixell restringit pel seu calat. / Que es un buque restringido por su calado.
9/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De quines tres variables depèn l’estat de la mar generada pel vent?./¿De qué tres variables depende el estado de la mar generada por el viento?
A
Intensitat, resistència i fetch. / Intensidad, resistencia y fetch.
B
Velocitat, resistència i fetch. / Velocidad, resistencia y fetch.
C
Intensitat, persistència i fetch. / Intensidad, persistencia y fetch.
D
Intensitat, velocitat i fetch. / Intensidad, velocidad y fetch.
10/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- A les platges quina és la distància de protecció mínima reservada exclusivament als banyistes? / ¿En las playas cuál es la distancia mínima reservada exclusivamente a los bañistas?
A
150 metres / 150 metros
B
200 metres / 200 metros
C
250 metres / 250 metros
D
300 metres / 300 metros
11/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Cap a quina banda caurà la proa d’una embarcació de dues hèlices, si prete- nem ciavogar amb timó a la via, hèlice d’estribord avant i hèlice de babord en- rere?./¿Hacia qué banda caerá la proa de una embarcación de dos hélices, si pre- tendemos ciabogar con timón a la vía, hélice de estribor avante y hélice de babor atrás?
A
Manté el rumb. / Mantiene el rumbo.
B
A babord. / A babor.
C
A estribord. / A estribor.
D
A la banda del motor menys revolucionat. / A la banda del motor me- nos revolucionado. UT8 Emergències a la mar / UT8 Emergencias en la mar (30-32)
12/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quina classe d’incendi es produeix si es bota foc a l’oli vegetal d’una paella?./ ¿Qué clase de incendio se produce si se prende fuego al aceite vegetal de una sar- tén?
A
Classe A. / Clase A.
B
Classe B. / Clase B.
C
Classe C. / Clase C.
D
Classe F. / Clase F. 10/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
13/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin significat tenen les banderes NOVEMBER CHARLI del Codi internacio- nal de senyals (CIS)?./ ¿Qué significado tienen las banderas NOVEMBER CHARLI del Código Internacional de Señales (CIS)?
A
Cridar l’atenció. / Llamar la atención.
B
Perill i necessitat d’ajuda. / Peligro y necesidad de ayuda.
C
Avís als navegants. / Aviso a los navegantes.
D
Senyal internacional d’avís de temporal. / Señal internacional de aviso de temporal.
14/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- A i B representen dues embarcacions de propulsió mecànica en una situació d’encreuament amb risc d’abordatge. Quina maniobra, d’acord amb el RIPA, fa- rà l’embarcació B? / A y B representan dos embarcaciones de propulsión mecánica en una situación de cruce con riesgo de abordaje. ¿Qué maniobra, de acuerdo con el RIPA, hará la embarcación B?
A
Es mantindrà apartada de la derrota d’A. / Se mantendrá apartada de la derrota de A
B
Mantindrà el seu rumb i la seva velocitat. / Mantendrá su rumbo y su velocidad.
C
Ambdós vaixells canviaran el rumb. / Ambos buques cambiarán el rumbo.
D
Anirà fent petits canvis de rumb. / Irá hacien- do pequeños cambios de rumbo.
15/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De les següents opcions a quina equival un nus? / ¿De las siguientes opciones a cuál equivale un nudo?
A
Un minut de Longitut mesurat a l’Equador dividit per una hora. / A un mi- nuto de Longitud medido en el Ecuador dividido por una hora.
B
1.000 metres o un quilòmetre dividit per una hora / 1.000 metros o un kiló- metro dividido por una hora.
C
1.609,344 metres dividits per una hora. / 1.609,344 metros divididos por una hora
D
1.851,8 metres dividits per una hora / 1.851,8 metros divididos por una hora.
16/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Per a què serveix el grillet d’unió de la cadena de l’ancora?./ ¿Para qué sirve el grillete de unión de la cadena del ancla?
A
Per evitar que el gir de l’ancora provoqui torsions en els eslavons de la cadena./ Para evitar que el giro del ancla provoque torsiones en los eslabones de la cadena.
B
Per evitar el garreix de l’ancora / Para evitar el garreo del ancla
C
Per assegurar la cadena de l’ancora./ Para asegurar la ca- dena del ancla.
D
Per repartir els esforços entre els eslavons de la cadena./ Para repartir los esfuerzos entre los eslabones de la cadena. UT2 Elements d’amarratge i fondeig/ UT2 Elementos de amarre y fondeo (5-6)
17/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Entrant a un port situat a la regió A observem per la nostra banda de estri- bord una balisa vermella com la que apareix en el dibuix. Quina maniobra hau- rem d’efectuar?/ Entrando a un puerto situado en la región A observamos por nues- tra banda de estribor una baliza roja como la que aparece en el dibujo. ¿Qué manio- bra deberemos efectuar?
A
Caurem a babord. / Caeremos a babor.
B
Caurem a estribord./ Caeremos a estribor.
C
Continuarem a rumb. / Continuaremos a rumbo.
D
La deixarem per la nostra banda d’estribord. / La dejaremos por nuestra banda de estribor. 6/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya UT6 Reglament (RIPA) / UT6 Reglamento (RIPA) (18-27)
18/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Per a què podem usar l’alarma de sonda quan estiguem fondejats? / ¿Para qué podemos usar la alarma de sonda cuando estemos fondeados?
A
Per a saber si l’ancora llaura./ Para saber si el ancla garrea.
B
Per a mesurar l’angle de borneig. / Para medir el ángulo de borneo.
C
Per a conèixer la distància a la costa. / Para conocer la distancia a la costa.
D
Per a mesurar la intensitat del corrent. / Para medir la intensidad de la corriente. 3/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya UT3·Seguretat / UT3 Seguridad (7-10)
19/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Què ens indica la balisa, situada a la regió A, que apareix en el dibuix de color verd amb una franja horitzontal vermella al centre i un con verd com a marca de cap?./ ¿Qué nos indica la baliza, situada en la región A, que aparece en el dibujo de color verde con una franja roja en el centro y un cono verde como marca de tope?
A
Aigües navegables al seu voltant. / Aguas navegables a su alrededor.
B
Prohibida la navegació en aquesta àrea. / Prohibida la navegación en esta área.
C
Canal principal a babord. / Canal principal a babor.
D
Canal principal a estribord. / Canal principal a estribor.
20/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin tipus de vaixell porta hissada la marca del dibuix?./¿Qué tipo de buque lleva izada la marca del dibujo?
A
Amb capacitat de maniobra restringida. / Con ca- pacidad de maniobra restringida.
B
El restringit pel seu calat. / El restringido por su calado.
C
El remolcador amb longitud de remolc superior a 200 m. / El remolcador con longitud de remolque superi- or a 200 m.
D
El dedicat a la pesca. / El dedicado a la pesca.
21/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quina classe d’incendi es produeix si es bota foc a l’oli vegetal d’una paella?./ ¿Qué clase de incendio se produce si se prende fuego al aceite vegetal de una sar- tén?
A
Classe A. / Clase A.
B
Classe B. / Clase B.
C
Classe C. / Clase C.
D
Classe F. / Clase F. 10/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
22/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De quines tres variables depèn l’estat de la mar generada pel vent?./¿De qué tres variables depende el estado de la mar generada por el viento?
A
Intensitat, resistència i fetch. / Intensidad, resistencia y fetch.
B
Velocitat, resistència i fetch. / Velocidad, resistencia y fetch.
C
Intensitat, persistència i fetch. / Intensidad, persistencia y fetch.
D
Intensitat, velocitat i fetch. / Intensidad, velocidad y fetch.
23/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin arc de visibilitat té un llum de remolc ?./ ¿Qué arco de visibilidad tiene una luz de remolque?
A
112,5º
B
360º
C
225º
D
135º 9/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya UT7 Maniobra / UT7 Maniobra (28-29)
24/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
Quina maniobra seria la més adient per reduir balanços en un vaixell?./ ¿Qué maniobra será la más adecuada para reducir balances en un barco?
A
Augmentar la velocitat. / Aumentar la velocidad.
B
Modificar el rumb. / Modificar el rumbo.
C
Traslladar pesos a una banda. / Trasladar pesos a una banda.
D
Llençar pesos per la borda. / Lanzar pesos por la borda.
25/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quines característiques tenen les hemorràgies arterials quant al color de la sang i la forma de sagnar?./ ¿Qué características tienen las hemorragias arteriales respecto al color de la sangre y la forma de sangrar?
A
Vermell viu i a batzegades. / Rojo vivo y sale a golpes.
B
Vermell fosc i de forma contínua. / Rojo oscuro y sale de forma continua.
C
Vermell viu i de forma contínua. / Rojo vivo y sale de forma continua.
D
Vermell fosc i a batzegades. / Rojo oscuro y sale a golpes.
26/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quina classe d’incendi es produeix si es bota foc a l’oli vegetal d’una paella?./ ¿Qué clase de incendio se produce si se prende fuego al aceite vegetal de una sar- tén?
A
Classe A. / Clase A.
B
Classe B. / Clase B.
C
Classe C. / Clase C.
D
Classe F. / Clase F. 10/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
27/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Si la carta nàutica ens informa que la declinació magnètica per l’any 2011 era de 3º 30’E i tenim un decrement anuo de 5’W, quina serà de declinació magnètica per l’any 2024? / Si la carta náutica nos informa que la declinación magnética para el año 2011 era de 3º 30’E y tenemos un decremento anuo de 5’W, ¿cuál será la declinación magnética para el año 2024?
A
4º 35’W
B
3º 30’W
C
2º 25’E
D
4º 35’E 13/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya UT11 Carta de navegació / UT11 Carta de navegación (42-45)
28/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Com s’anomenen les línies que uneixen els punts d’igual pressió atmosfèrica en un moment determinat?./¿Cómo se denominan las líneas que unen los puntos de igual presión atmosfèrica en un momento determinado?
A
Isotermes. / Isotermas.
B
Isoclines. / Isoclinas.
C
Isòbates. / Isóbatas.
D
Isòbares. / Isóbaras.
29/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- A i B representen dues embarcacions de propulsió mecànica en una situació d’encreuament amb risc d’abordatge. Quina maniobra, d’acord amb el RIPA, fa- rà l’embarcació B? / A y B representan dos embarcaciones de propulsión mecánica en una situación de cruce con riesgo de abordaje. ¿Qué maniobra, de acuerdo con el RIPA, hará la embarcación B?
A
Es mantindrà apartada de la derrota d’A. / Se mantendrá apartada de la derrota de A
B
Mantindrà el seu rumb i la seva velocitat. / Mantendrá su rumbo y su velocidad.
C
Ambdós vaixells canviaran el rumb. / Ambos buques cambiarán el rumbo.
D
Anirà fent petits canvis de rumb. / Irá hacien- do pequeños cambios de rumbo.
30/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin tipus de vaixell estem observant si veiem les marques del dibuix re- presentat? / Qué tipo de barco estamos observando si vemos las marcas del dibujo representado?
A
Vaixell restringit pel seu calat / Buque restringido por su calado
B
Una draga amb obstrucció. / Una draga con obs- trucción.
C
Vaixell sense govern amb arrancada. / Buque sin gobierno con arrancada.
D
Pesquer amb les xarxes esteses. / Pesquero con las redes extendidas.
31/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Què és una marcació? / ¿Qué es una marcación?
A
És l’angle que formen la proa i el nord magnètic. / Es el ángulo que forman la proa y el Norte magnético.
B
És l’angle que formen la línia de cossia i la visual a l’objecte marcat. / Es el que forman la línea de crujía i la visual al objeto marcado.
C
És l’angle que formen el Nord verdader i la visual a l’objecte marcat. / Es el ángulo que forman el Norte verdadero y la visual al objeto marcado.
D
És l’angle que formen la línia de cossia i el Nord verdader. / Es el ángulo que forman la línea de crujía i el Norte verdadero.
32/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Com s’anomena el cap de popa que hem d’utilitzar perquè l’embarcació quan està atracada de costat al moll no es desplaci cap a popa?./¿Cómo se llama el cabo de popa que debemos utilizar para que la embarcación cuando está atracada de costado al muelle no se desplace hacia popa?
A
Codera. / Codera.
B
Llarg. / Largo.
C
Través. / Través.
D
Espring / Espring.
33/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- De quines tres variables depèn l’estat de la mar generada pel vent?./¿De qué tres variables depende el estado de la mar generada por el viento?
A
Intensitat, resistència i fetch. / Intensidad, resistencia y fetch.
B
Velocitat, resistència i fetch. / Velocidad, resistencia y fetch.
C
Intensitat, persistència i fetch. / Intensidad, persistencia y fetch.
D
Intensitat, velocitat i fetch. / Intensidad, velocidad y fetch.
34/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quan s’ha d’abandonar el vaixell?./¿Cuándo se debe abandonar el buque?
A
Després de comprovar que cap tripulant ha sofert danys. / Después de comprobar que ningún tripulante ha sufrido daños.
B
Quan aquest ofereixi menys garantia de protecció que qualsevol altre mitjà de supervivència. / Cuando este ofrezca menos garantia de protec- ción que cualquier otro medio de supervivencia.
C
Després d’haver embarrancat. / Después de haber embarrancado.
D
Quan hàgim comprovat que és impossible arrencar el motor. / Cuando hayamos comprobado que es imposible arrancar e motor. UT9 Meteorologia / UT9 Meteorología (33-36)
35/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Com s’anomena la part ombrejada de l’embarcació del dibuix, que es troba per sobre de la superfície de flotació?/¿Cómo se denomina la parte sombreada de la embarcación del dibujo, que se encuentra por encima de la superficie de flotación?
A
Obra viva. / Obra viva.
B
Obra morta. / Obra muerta.
C
Crugia. / Crujía.
D
Puntal. / Puntal.
36/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- A i B representen dues embarcacions de propulsió mecànica en una situació d’encreuament amb risc d’abordatge. Quina maniobra, d’acord amb el RIPA, fa- rà l’embarcació B? / A y B representan dos embarcaciones de propulsión mecánica en una situación de cruce con riesgo de abordaje. ¿Qué maniobra, de acuerdo con el RIPA, hará la embarcación B?
A
Es mantindrà apartada de la derrota d’A. / Se mantendrá apartada de la derrota de A
B
Mantindrà el seu rumb i la seva velocitat. / Mantendrá su rumbo y su velocidad.
C
Ambdós vaixells canviaran el rumb. / Ambos buques cambiarán el rumbo.
D
Anirà fent petits canvis de rumb. / Irá hacien- do pequeños cambios de rumbo.
37/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Qué vol dir si estem fondejats i l’indicador de l’anemòmetre marca 25?./ ¿Qué quiere decir si estamos fondeados y el indicador del anemómetro marca 25?
A
El vent és del N25W / El viento es del N25W.
B
El vent té una direcció igual a 025º / El viento tiene una dirección igual a 025º.
C
El vent aparent té una velocitat de 2,5 nusos / El viento aparente tiene una velocidad de 2,5 nudos.
D
El vent real té una velocitat de 25 nusos / El viento real tiene una veloci- dad de 25 nudos. UT10 Teoria de navegació / UT10 Teoría de Navegación (37-41)
38/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- On es troba el perill respecte d’una marca cardinal E?./¿Dónde se encuentra el peligro respecto de una marca cardinal E?
A
Al nord de la marca. / Al norte de la marca.
B
Al sud de la marca. / Al sur de la marca.
C
A l’est de la marca. / Al este de la marca.
D
A l’oest de la marca. / Al oeste de la marca.
39/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Si navegant observem una boia amb una bandera vermella amb una fran- ja diagonal blanca, què ens indica? / Si navegando observamos una boya con una bandera roja con una franja diagonal blanca,¿qué nos indica?
A
Estic carregant, descarregant o transportant mer- caderies perilloses. / Estoy cargando, descargando o transportando mercancías peligrosas.
B
Que és una zona de regates. / Que és una zona de regates.
C
Que hi ha un bussejador submergit. / Que hay un buceador sumergido.
D
Que a sota hi ha arts de pesca calats. / Que debajo de ella hay artes de pesca caladas. UT5 Abalisament / UT5 Balizamiento (13-17)
40/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quin tipus de vaixell exhibeix de nit dues llums vermelles en línia vertical i una altra llum vermell més avall i una mica a l’esquerra?./ ¿Qué tipo de buque exhibe de noche dos luces rojas en línea vertical y otra luz roja más abajo y un poco a la izquierda?
A
Amb capacitat de maniobra restringida. / Con capacidad de maniobra restringida.
B
Sense govern amb arrencada, vist per babord. / Sin gobierno con arrancada, visto por babor.
C
Restringit pel seu calat. / Restringido por su calado.
D
Pesquer no d’arrossegament, vist per babord. / Pesquero no de arrastre, visto por babor. 7/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
41/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quina és la utilitat de la tauleta de desviaments? / ¿Cuál es la utilidad de la tablilla de desvíos?
A
Conèixer el desviament del vaixell en relació al rumb que porta / Conocer el desvío del barco en relación con el rumbo que lleva.
B
Conèixer el desviament que hi ha a una zona marítima / Conocer el desvío que hay en una zona marítima.
C
Conèixer el desviament del vaixell per minimitzar-lo apagant o encenent equips electrònics durant la navegació / Conocer el desvío del buque para minimizarlo apagando o encendiendo equipos electrónicos durante navega- ción.
D
És una recopilació de totes les dreceres que podem seguir durant la na- vegació . / Es una recopilación de todos los atajos que podemos seguir duran- te la navegación. 12/16 Generalitat de Catalunya Departament d'Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural Direcció General de Política Marítima I Pesca Sostenible Sub-direcció General de Política Marítima, Control i Formació Escola de Capacitació Nauticopesquera de Catalunya
42/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Per què hem d’extremar les precaucions quan naveguem per aigües somes?./¿Por qué debemos extremar las precauciones cuando navegamos por aguas someras?
A
Perquè hi ha molt poca visibilitat del fons. / Porque hay muy poca visibilidad del fondo.
B
Perquè hi ha una alta densitat de trànsit. / Porque hay una alta densidad de tráfico.
C
Perquè hi ha corrents forts. / Porque hay fuertes corrientes.
D
Perquè hi ha risc d’embarrancar. / Porque existe el peligro de embarrancar.
43/43 *
PER Cataluña — cataluna_PEE-2-0324.pdf
- Quan canvia la variació local o declinació magnètica? / ¿Cuándo varia la variación local o declinación magnética?
A
Quan canviem de rumb / Cuando cambiamos el rumbo.
B
Quan canviem el nombre de persones o la carrega que portem al vaixell / Cuando cambiamos el número de personas o la carga que llevamos en el bar- co.
C
Quan canviem de zona de navegació o l’any / Cuando cambiamos de zona de navegación o el año.
D
Quan s’escora el vaixell / Cuando se escora el barco.
Puedes dejar preguntas en blanco — no penalizan